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宁波学术文库——《学前教育教师发展--取向与路径》
发布时间:2018-04-20 字体:[][][]
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  柳国梁等所著的《学前教育教师发展——取向与 路径》内容简介:学前教育教师发展是学前教育教师 的专业精神、专业知能以及专业自我等不断*新、演 进和丰富的过程,包括理智取向、实践一反思取向和 生态取向三种价值取向。学前教育教师需要通过参加 培养与培训,实现知识的获得与技能的提高;《学前 教育教师发展——取向与路径》通过个体的探究与反 思,实现教育教学行为的改进;通过相互合作与学习 ,形成良好的教师文化,在受尊敬和充满支持的氛围 中实现个人的专业成长与发展。
    

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